習近平總書記在黨的二十大報告中強調，科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。創新之道，唯在得人，上至國家競爭，小到企業發展，都離不開人才引領驅動。近年來，安徽農墾集團實施“人才強墾”戰略，不斷完善人才隊伍建設，深化產學研融合發展，積極探索和構建新型企校合作模式，推動人才培養雙向奔赴，為農墾產業高質量發展持續提供人才支撐。
5月13日，安徽農墾集團與安徽農業大學在農大圖書館報告廳舉行了一場特殊的校企聯合培養班開班儀式。首期聯合培養班上的43名同學距離畢業還有1年多時間，現在就已經將實習和就業單位落定。雙方共同打造“崗位預定、課程定制、基地實踐、經費支持、定向就業”人才聯合培養機制，正如安徽農業大學黨委書記張慶亮在開班式致辭中所說，這是安徽農墾和安徽農業大學一場美好的雙向奔赴。
企校共建本碩“皖墾創新人才班”
科技、創新驅動本質上還是人才驅動。習近平總書記強調，要按照發展新質生產力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環，完善人才培養、引進、使用、合理流動的工作機制。
安徽農墾集團以高素質專業人才隊伍支撐引領企業創新發展，大力引進專業技術人才，著力夯實創新發展人才根基。2023年春季，安徽農墾走進安徽農業大學首次開展校園招聘，擴展專業人才隊伍，為現代農業發展、全產業鏈建設積聚力量，不斷完善高質量人才培養體系。同年10月，安徽農墾與安徽農業大學簽署戰略合作協議，探索新時代應用型創新型人才培養新模式，努力打造后備人才隊伍。與安徽農業大學合作開展本科生及研究生聯合培養班，就是這次合作的主要內容。雙方計劃自2024年起，連續5年，每年定向培養50名左右農業應用型創新型人才。
環境好則人才聚。安徽農墾致力于為人才成長提供優良環境，不僅注重為在職年輕干部成長提供廣闊的舞臺，而且對培養班給予了高度支持。據了解，首批聯合培養班設本科“皖墾創新班”，有26名學生；設研究生“皖墾創新人才”班，有17名學生。培養班均實行“雙導師制”，校企雙方為學生配備導師，不僅幫助學生制定職業發展路徑，還為學生實踐提供指導。安徽農墾集團不僅為培養班提供辦班經費支持和在校學生專項助學金，還在崗位實踐期間提供實習補助以及食宿保障，解決學生們的后顧之憂。
“高質量的就業是我實現人生理想的第二次重要選擇，看到學校與農墾集團聯合舉辦皖墾創新班的宣傳冊，我毫不猶豫遞交了報名申請表?！痹陂_班式上，本科班學生丁玎表示，“對于廣大學子來說，這是一個難得的提升自我的學習機遇。”
不僅如此，根據人才聯合培養計劃，企校雙方還將圍繞農墾集團產業發展需要，聯合開展5天以種植技術為重點的農業技術短期集中培訓，每年開設2-3個班次，每個班次50人左右，進一步提升安徽農墾農業技術人員能力素養。
產學研融合提升聯合培養效能
高校是現代農業技術突破的策源地和農業創新型人才的聚集地，產業則是承載科技創新的主體。推動農墾與農業院校的創新合作，加強以企業為主導的產學研深度融合，是提升農業科技成果轉化和產業化水平、引領產業轉型升級的有效途徑。
安徽農墾集團以育人為宗旨，以就業為導向，創新產學融合辦學模式和校企聯合育人機制。安徽農墾集團為高校設置特色課程，農墾專家到校授課，學生走進企業進行崗位實踐并認定學分。通過有針對性的教學實踐，訂單式培養一批高素質農業創新型人才，走出一條產學融合的新路子，真正做到合而有作、合而深作、合而相融。安徽農墾集團黨委副書記、總經理張其廣表示：“安徽農墾將把與安徽農業大學的戰略合作擺在更加突出位置，對培養班定期研究、加強調度，全面做好班級建設和人才引進使用工作。”
深化校企合作，不僅要拓展畢業生就業空間，更要推動高校與行業需求精準對接。校企聯合培養班每周集中4個課時，開設農墾文化、現代農業發展、鄉村振興等具有農墾特色的課程。此外，學生們還走進安徽農墾博物館及農墾二級企業等開展參觀研學，實施校內校外、課內課外、線上線下混合式教育模式，幫助學生提前了解企業、融入崗位，樹立競爭意識，提升專業技術能力和實踐創新能力。安徽農墾集團黨委組織部負責人介紹：“培養班通過特定課程教學和崗位實踐實習，不僅幫助學生快速了解農墾，也使得所學知識更貼近企業工作實際，幫助畢業生無縫對接就業。”
刀在石上磨，人在事上練。實踐是個大課堂，實踐基地是人才聯合培養計劃的重要平臺。在實踐環節，雙方發揮資源優勢，為學生提供真實工作環境，使學生在崗位實踐中充分發揮所掌握的專業知識和技能，了解新技術、新產業、新業態發展形勢，提高職業素養。實習期間，農墾相關企業為學生配備企業論文指導老師，幫助學生在農墾產業發展最前沿完成論文選題、開展課題研究。
聚焦產業發展需求，依托人才聯合培養，安徽農墾集團不斷拓寬與安徽農業大學產學研融合廣度。今年以來，安徽農墾集團與安徽農業大學在農作物新品種選育、高產高效技術、茶葉種質資源保護等領域開展了一系列產學研合作，先后簽訂小麥、水稻生產技術服務和科研攻關、茶樹新品種選育等相關協議，推動成果應用轉化。
聯合培養人才推動農墾全產業鏈建設
“安徽農業大學作為省內‘農字號’高校排頭兵，肩負著為安徽培養‘強農先鋒、社會英才’的重要使命。聯合培養應用型創新型人才，是推動發展農業新質生產力、服務高質高效農業強省建設的使命所系、責任所在?！睆垜c亮說。安徽農墾集團高度重視與安徽農業大學的緊密合作，雙方不斷探索完善合作機制。如今，集團多產業發展格局為聯合培養班提供了更堅實的依托，有利于形成全方位、深層次人才共育格局。張慶亮表示：“這次聯合開展人才培養，是深化人才培養模式改革，推動人才鏈、產業鏈、教育鏈、創新鏈深度融合的具體實踐?！?
據悉，這次聯合培養班43名學生畢業后將奔赴安徽農墾所屬種業、農場，林、茶、果場和養殖企業，為農墾打造全產業鏈建設貢獻青春力量。皖墾創新人才班研究生代表馮宣杰說：“安徽農墾集團秉承‘強科技、大基地、全產業鏈’的發展戰略，致力于提升現代農業核心競爭力，這與我的專業研究方向和職業發展方向高度契合，相信自己所學專業可以為農業產業鏈的優化、農產品的市場化提供支持。”
1983年12月，時任正定縣委書記的習近平同志給河北農業大學正定籍學生寫了一封信，信中提到“建設社會主義的現代化大農業，靠什么？很關鍵的一條就是靠現代科學技術的推廣和應用，就是靠掌握這些科學技術的專門人才”。人才興則產業興。在深入實施“強科技、大基地、全產業鏈”發展戰略的形勢下，安徽農墾集團聚焦推進產業發展與人才成長互融共進，通過掛職鍛煉、跟班學習等形式，加大培養培訓力度，鼓勵青年圍繞集團發展戰略，在種子研發、食品加工、中央廚房及預制菜、畜牧養殖等產業一線建功立業。聯合培養班學生大多來自農學院、工學院、食品科技學院、動物科技學院等，將進一步為安徽農墾集團科技創新及全產業鏈發展引入“源頭活水”。雖然他們專業方向不盡相同，奔赴的崗位也各有差別，但相同的是，安徽農墾為每位學生的學習和發展都注入了信心。相信未來不久，這場人才強墾的“雙向奔赴”將會結出豐碩果實。
（原標題：一場人才強墾的“雙向奔赴”——安徽農墾創新企校聯合培養人才模式紀實 來源：《中國農墾》2024年第8期）
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